2024年英语教学计划指导思想

一、总体思路
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。
落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人。
把握英语学科核心素养，培养学生的英语语言能力、文化意识和跨文化交际能力。
积极推进课程改革，促进英语教学观念、内容、方法和评价的创新。
优化英语教学资源，为学生创造良好的英语学习环境。
二、指导原则
1. 育人为本
以学生的全面发展为中心，激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语语言技能和文化素养。
注重英语学习对学生思维方式、价值观和人生观的积极影响。
2. 素养导向
围绕英语学科核心素养，明确英语教学目标，设计教学内容和评价方式。
注重培养学生的听说读写译综合运用能力、语言文化理解和跨文化交际能力。
3. 科学有效
遵循英语学习规律和认知心理学原理，采用科学有效的教学方法。
充分利用现代教育技术，优化英语教学过程。
注重教学评价的诊断性、发展性和反馈性。
4. 创新开放
积极探索英语教学新模式、新方法和新技术。
注重与其他学科的融合，拓展英语教学的视野和内涵。
鼓励学生自主学习，培养他们的创造性和批判性思维能力。
5. 资源共享
优化英语教学资源，包括教材、教具、网络平台和师资培训。
加强优质英语教学资源的共享和应用。
促进英语教学研究合作，提升英语教学质量。
三、重点任务
1. 完善英语教学课程体系
根据核心素养要求，优化英语教学内容，提高教材的实用性和针对性。
探索基于项目和任务的英语教学模式。
加强英语与其他学科的融合，拓宽学生的英语学习视野。
2. 加强英语师资队伍建设
加大英语教师培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师开展英语教学研究和实践创新。
完善英语教师职后发展体系，促进教师专业成长。
3. 优化英语教学环境
营造良好的英语学习氛围，鼓励学生积极使用英语。
加强英语教学基础设施建设，包括语言实验室、多媒体教室和阅览室。
充分利用社团活动、文化交流和校外实践等方式，拓展学生的英语学习空间。
4. 创新英语教学评价
建立科学有效的英语教学评价体系。
注重评价学生的英语综合运用能力和跨文化交际素养。
运用多种评价方式，包括笔试、口试、项目式评价和过程性评价。