课堂教学与信息技术深度融合

1、 信息技术与课堂教学融合如下：在教学中，些教师认为在课堂上运用了多媒体课件教学就是融合了，在理解上存在偏差，认识不全面。

3、 这一变革过程就是信息技术与教育教学深度融合的过程，只有深度融合，信息技术才能真正发挥出对教育改革与发展的推动作用，这才是教育信息化的本质。 “融合”并非简单的技术应用，而是信息技术与教育教学相互促进的过程。

2、 1、营造信息化教学环境 营造信息化教学环境是信息技术与学科教学的深度融合的基本内容。 所谓信息化教学环境是指能够支持真实的情境创设，启发思考、信息获取，资源共享，多重交互、自主探究，协作学习等多方面要求的教与学方式的教学环境--即能支持下述新型教与学方式的教学环境。

4、 信息技术与课程融合的学习模式包括：互动式教学模式、翻转课堂模式、分层教学模式、探究式学习模式、模拟仿真教学模式等。 1、互动式教学模式：这种教学模式旨在通过使用信息技术及各种交互式教学工具来促进师生之间的交互和学生之间的协作。 这种模式的特点是学生参与程度高、教学过程生动形象、课堂氛围活跃等。