高瞻课程方案源自于什么的理论

根据查阅题库相关资料得知，高瞻课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论，课程设计者将关注点放在对儿童进入小学做好准备的知识和技能方面。

高瞻课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。 课程设计者将关注点放在对儿童进入小学做好准备的知识和技能方面。 课程设计者接受了儿童处于不同发展阶段的观点，尝试把那些代表该儿童发展阶段水平的技能教给儿童。

其理论基础主要是以近代最有名的儿童心理学家皮亚杰的认知导向理论为中心，认为人类发展顺序是可预测的，当个体成熟时，新的能力就会出现。 简单来说，高瞻课程是对经验的唤起，是对创造的再认识，是实践的生成性。

高瞻课程是一种开放式架构的课程,是由美国幼儿心理学家、佩里学前教育研究计划的主持人戴维·维卡特于1970年创立的,其理论基础主要是以皮亚杰认知导向为中心。