拼音教学的步骤和方法总结

2、 1、汉语拼音教学内容是：（1）字母的名称、顺序和体式；（2）声母；（3）韵母：韵头、韵腹和韵尾；（4）声调：四声和轻声；（5）拼音：拼读和直呼音节；（6）隔音符号；（7）正词法，主要是分词连写；（8）书写：四线格的占格、大写、小写和移行。 这些内容分布于中小学各阶段。

3、 教学新课前,可先复习前鼻韵母和部分三拼音节,为学习新课作准备。 教学ang、eng、ing、ong,可从图入手,通过看图引出图下的音节,再分析音节,教学后鼻韵母。 要着重指导后鼻韵母的发音方法,教师示范,学生观察、模仿,反复练习。

4、 第一,激发兴趣,引导学生积极参与拼音学习; 第二,倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生奠定综合学习的基础; 第三,联姻课外,为学生提供学拼音的机会。 汉语拼音是认读汉字和学习普通话的工具。 进行汉语拼音教学,使学生掌握汉语拼音,对于提高他们的语文水平有十分重要的作用。

1、 1、先点后整。 在学习的过程中，应通过先学单个音节的读音，再整合成词语和句子在“点”和“整”的方式中进行拼音教学。 2、先分后听。 通过将学生分为小组，进行分组竞赛的方式，教师可以让学生在听读音的前提下进行区分音、解释音。 3、先认后理。