校本课程建设优秀成果案例

在学科创新过程中，我校教师根据国家确定的教育目的，在分析学校内外部环境的基础上，结合学校的实际情况，在学校制定和实施学科。学校和班级，从而摆脱学校的管理和自主开发的课程模式，帮助学校形成特殊的办学特色。

“一难"。“一份工作，一份收获"，我校学校课程研发过程经过三年的努力，取得了良好的成绩。2003年，我校学生参加宜宾市少儿艺术节，荣获一等奖2项、二等奖4项！艺术类三等奖5项，优秀奖10余项；舞蹈文化类三等奖2项。课程细节必须以正确的形式编写。

1.为学生认识和建设自己的家园，为学生一生学习、一生发展、发展奠定坚实的基础。

诗韵校园文化建设的目标是：指导学校管理建设校园文化诗韵，建设校本课程，丰富学校文化内涵，形成学校文化精神。

心理健康活动课程方案第十一部分、活动目的是进一步强化疏导我校师生的心理健康教育工作精神，营造校园心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应学生生活，正确认识自己，在11月份的年度教研成果评选中，学校共评选出48项优秀成果送送地区教研机构。