设计教学时必须考虑的因素是:
1.教学目标是将教学原则转化为教材和学习活动的计划。 教学设计要遵循教学过程的基本规律,满足课程标准的要求和学生的实际情况,解决教什么的问题。
2.教学既重要又困难。 教学设计是根据规划和计划安排,为所有学生提供基础教学。 教师要把核心内容作为教学的重点和难点,把更多的时间和精力投入到核心教学上。
3.教师应根据教学任务、内容和学生的特点选择更好的教学方法。 教学有方法,但没有固定的教学方法。 教师必须善于创造性地选择和运用方法,才能取得最佳的教学效果。
扩展信息
教学设计是由分析教学目标和教育对象选择教学内容和方法、选择教学方法等子系统组成的方法论工程,各个系统既相对独立的支系,又相互联系、束缚,形成一个有机的整体。 不同子系统之间,各子系统的功能并不对等,教学目标对其他子系统起着指导作用。
同时,教学设计应立足整体,协调整个教学体系中的各个子系统,做到整体与部分的辩证统一、有机结合。 系统化、系统化的分析。 综合,最终的教学成果。 全面完善制度,根据教学设计的程序特点,教学设计要体现其程序的条件和联动性,保证教学设计的科学性。
参考资料
百度百科-教学设计
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