2、 1、研究对象：研究对象也称为受试对象，包括人、动物、细胞、组织、器官。 实验设计时，要明确受试对象的品种、年龄、体重、来源、数量、性别等特征。 2、处理因素：指根据不同的研究目的而给研究对象施加的各种干预措施。 处理因素包括生物因素、化学因素、物理因素及内外环境因素。

3、 什么是研究对象？教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。 教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革。

4、 研究对象是指被研究的个人、群体或组织、或者是研究所指的其它社会单位,一般包括社会中具体的个人、家庭、社区、各类专门人群以及各类组织等。 比如某课题的研究对象是XXX市的三年级学生。 (四)课题研究方法 课题研究方法比较多，比如资料文献法、调查研究法、个案分析法、行动研究法等。

1、 策略研究和案例研究的区别如下：1、策略研究是以策略的概念内涵与外延，特点与规律，方法与实施手段，运用技巧为研究对象，以便为具体策略的制定和运用提供理论根据和指导。 应用研究则是为特定战略目标的实现而进行具体策略方案的研究与制定。