新课程教学原则包括哪些

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我国基础教育新课程结构的基本原则有哪些

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我国基础教育新课程结构的基本原则包括平衡性、综合性和选择性。
1.平衡：课程结构中的各种课程类型、具体科目和课程内容必须保持适当、合理的比例，以实现学生的全面发展。
2。 综合性：为了克服目前过分强调学科本位、科目过多、缺乏整合的现状，新课程结构应设置综合课程，强化学科综合性，增加综合实践活动。
3。 选择性：新课程结构应适当降低国家课程在学校课程体系中的比例，加大地方课程和校本课程的开发和实施力度，同时允许学生有选择地学习适应学生需求的课程。 需要。 个性差异和不同的需求。

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新课标的的基本原则与特点有哪些?

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新课程标准修订的基本原则是：
1．一是坚持立德树人，充分体现社会主义核心价值观；
2．对学生的全面和终身发展有价值； 4．以人为本，尊重学生的认知规律和教育教学规律；
5．与时俱进，内容先进、更新。
新修订课程标准的特点：
1．把德育放在首位，凸显时代特征。
（一）落实科学发展观和社会主义核心价值观；
（二）此外。 突出中华民族优秀文化教育；
（三）进一步加强民族团结教育；
（四）进一步加强法制教育。
二、突出能力，强化基本要求
（一）进一步丰富能力文化的基本内涵；
（二）进一步明确能力培养的基本要求；
（三）科学教学强化实验要求；
（四）进一步推进和深化课堂教学改革。
3．体现时代精神，合理吸收时代进步。
（1）及时，反映经济社会发展。 新趋势、新成果、新理念；
（二）恰当反映当代科学技术发展的新成果；
（三）反映现代社会面临的突出问题； （1）直接删除部分科目，精选内容；
（2）科目之间融合衔接，减少交叉重叠和总价。 负载；
（3）补充明确概念内涵和要求，避免不必要的知识宣传；
（4）落实可选内容。