五段教学法是哪五步

4、 五段教学法是指德国教育家戚勒和莱因基于赫尔巴特的形式教学阶段而提出的教学理论。 戚勒将赫尔巴特形式教学阶段的第一阶段——“明了”发展为“分析”、“综合”，从而形成分析、综合、联想、系统和方法五段，在初等学校推行。

2、 苏联教育学家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业。 他的教学模式是: 复习旧课—导入新课—讲授新课—巩固—作业。

3、 【答案】：赫尔巴特的五段教学法是由其学生在教学过程四阶段的基础上发展起来的。 这一理论对指导和改进教学实践起了积极作用，标志着教学过程理论的形成。 德国教育家赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律性。 （1）明了。

1、 五段教学法是指:预备阶段、传授阶段、联系比较阶段、总结阶段、应用阶段。