三大新教学论流派是哪三派

---

一、现代教育理论三大流派分别是

---

现代教学理论的三大流派是赞科夫的“教学与发展”教学理论、瓦根舍因的范式教学、布鲁纳的认知心理学。

1.赞科夫的教学理论“教学与发展”

赞科夫的教学理论“教学与发展”采用的是他的导师、前苏联近发展区著名心理学家维果。 理论。

2.瓦根沙因的示范教学

瓦根沙因根据多年的教学经验，首先提出了物理和教学中的“示范教学”理论，并主动将其付诸实践。 。

3.布鲁纳的认知心理学

布鲁纳认为，学习知识涉及三个几乎同时发生的过程，即新知识的获取和旧知识的适当转化。

建构主义教学基本观

注重以学生为中心的教学。 学生是信息加工的主体和意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者和灌输的对象。

教师是学生意义建构的帮助者和推动者，而不是知识的传授者和灌输者。

教师要善于诱发学生观念的不平衡，高度重视诊断和纠正学生的错误，充分关注每个学生理解的独特性，努力培养学生的认识和认识。 元认知技能。

教师是解决问题的教练和策略分析师，应高度重视自觉反思，并及时更新自己的科学观点和教学观点。