课程的五个层次和特点

⑴古德莱德认为课程的层次主要有（）【答】：A、B、C、D
分析：关于课程设计，Goodlad认为“课程”应分为五个层次：h.五种不同的课程形式：理想课程、正式课程、知识或理解课程、作课程、经验课程。

⑵现代课程与教学评价的主要特点是什么?(1)性与发展
(2)复杂性与多样性
(3)等级与差异
(4)过程与复杂性
(5)尊重与欣赏
“为了每一个学生的发展”是新课程的主要理念。 尊重的特点是教师在评价、指导、组织学生评价时，必须把学生置于平等、受尊重的地位。 教师必须尊重每个学生作为的尊严和价值。 例如，学习成绩差的学生不应该因为成绩而受到嘲笑；犯错误的学生不应受到公开批评或羞辱；教师要虚心倾听，与有不同意见的老师交换意见等。 学生是发展中的，学生是具有个体特征的，学生是成过程中充满优点和缺点的统一体。 在学习过程中，要关注孩子的独特性、兴趣、爱好、特以及在活动中取得的成绩，即使这些是微小的成功，也要关注学生在活动中所做的努力和所做的工作和工作。 对于教职员工和其他，甚至是学生对课本的疑问，老师对生活或实践中出现的奇妙问题的看法等等，老师应该做的是给予支和赞赏的评价。 这是促进学生亮点和成点向前发展的好途径和方法。 这是新课程对教师教学成功的重要要求。