教学相长的长什么意思
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一、“教学相长”的“长”读什么音,什么意思?
虽有美味佳肴①,但没有食物②,且不知道用途③。 ④虽有十全十美之法⑤,不学则不知其妙⑾。 这就是原因⑥,学了之后才知道自己的不足,教了之后才知道自己的难处⑦。 知道自己的缺点⑧,才能反省自己⑨,知道自己的困难,才能坚强自己⑩。 因此,可以说教与学是相辅相成的。
注释
1.嘉佑:好吃的东西。 贾非常好。 菜肴:熟鱼等,即食食品。 2.Eph:没有3.目的:好吃,好吃。 4.虽然:一样。 5、无上道:无上的真理,最好的真理。 6.所以:因此7.学习中知道自己不知道的事情被困:本义是为难,这里引申为困惑和理解的意思。 8.差距意识:知道自己有差距。 9.个人反思:问自己这个问题,即反思自己。 10.自我完善:努力提升自己。 强:用方法使……强。 11.好:优点12.教与学:教与学相互促进。 长:促进;意思是:在教育别人的同时,也可以增长自己的知识
翻译
即使有美味的食物,如果不吃,也不知道它的味道;如果你有最好的原则,但如果你不学习它,你不会知道它的优点。 所以,学习之后才认识到自己的不足,教导别人之后才认识到自己哪里不懂。 如果你知道自己迷茫在哪里,那么你就能鼓励自己进步;如果你知道自己的不足,那么你就可以努力学习。 因此,教与学是相辅相成的。
“芝”的意思是美味可口
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1.发音
“教教”的“长”读音是zhòng,整个句子读作jiàoxuéxiāngzhōng。
2.释义
就是教与学相辅相成、相互促进,主要是相互促进、共同发展。 老师和学生之间。
3.出处
有好吃的菜,但很难吃,而且用途不明。 即使有完美的方法,不学也不知道它的好处。 所以学了以后才知道自己的不足,教了才知道自己的难处。 知道自己的缺点,才能反省自己,知道自己的难处,才能提高自己。 所以说,教与学是相辅相成的。
虽有美味佳肴①,但没有食物②,且不知道用途③。 ④虽有十全十美之法⑤,不学则不知其妙⑾。 这就是原因⑥,学了之后才知道自己的不足,教了之后才知道自己的难处⑦。 知道自己的缺点⑧,才能反省自己⑨,知道自己的困难,才能坚强自己⑩。 因此,可以说教与学是相辅相成的。
注释
1.嘉佑:好吃的东西。 贾非常好。 菜肴:熟鱼等,即食食品。 2.Eph:没有3.目的:好吃,好吃。 4.虽然:一样。 5、无上道:无上的真理,最好的真理。 6.所以:因此7.学习中知道自己不知道的事情被困:本义是为难,这里引申为困惑和理解的意思。 8.差距意识:知道自己有差距。 9.个人反思:问自己这个问题,即反思自己。 10.自我完善:努力提升自己。 强:用方法使……强。 11.好:优点12.教与学:教与学相互促进。 长:促进;意思是:在教育别人的同时,也可以增长自己的知识
翻译
即使有美味的食物,如果不吃,也不知道它的味道;如果你有最好的原则,但如果你不学习它,你不会知道它的优点。 所以,学习之后才认识到自己的不足,教导别人之后才认识到自己哪里不懂。 如果你知道自己迷茫在哪里,那么你就能鼓励自己进步;如果你知道自己的不足,那么你就可以努力学习。 因此,教与学是相辅相成的。
“芝”的意思是美味可口
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