1、       整合有利于激发学生学习的兴趣，诗情画意，构成一种意境，然后借助语言文字表达出来。 因此诗歌是十分注重形象描绘的。 所谓“诗中有画，画中有诗”就是这个道理。 通过王思思老师的举例讲解，生动而且富有深意，即学到了新知识，又开阔了眼界，还学会了思维导图手机、电脑制作。

3、 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提出:“激发学生学习兴趣是学习美术的基本动力之一。 美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

2、 “实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能;“补缺”则为学生提供了必要的补习内容;“加油”则为学有余力的同学准备,深入掌握所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容,理清思路。

4、 小学一年级的课程有语文、英语、数学、音乐、美术等科目。 附属科目：体育、艺术(音乐和美术)、健康、法制，信息技术，综合实践。 小学地方课程，每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的。 小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。 随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。