经验主义课程流派主要观点

| 观点 | 描述 |
|---|---|
| 经验是知识的唯一来源 | 学生通过直接经验学习，而不是通过阅读或听讲。 |
| 学生是主动学习者 | 学生在学习过程中扮演积极的角色，主动探索和发现知识。 |
| 课程应基于学生的经验 | 课程应与学生的经验和兴趣相关，以促进有意义的学习。 |
| 学习应是渐进的 | 学生从具体经验开始，逐渐发展抽象的概念。 |
| 学习是社会性的 | 学生通过与他人互动和合作学习。 |
专业角度的介绍
经验主义课程流派是基于这样的信念：经验是知识的唯一来源。 该流派认为，学生不是被动的知识接收者，而是主动学习者，通过直接经验来建构知识。
经验主义课程流派强调学生在学习过程中的主动作用。 学生积极探索和发现知识，他们通过与环境的相互作用来学习。 该流派还强调学习的社会性，认为学生通过与他人互动和合作来学习。
根据经验主义课程流派，课程应基于学生的经验和兴趣。 通过将课程与学生的经验联系起来，可以促进有意义的学习。 课程也应该按照学生的认知发展水平进行组织，从具体经验开始，逐渐发展抽象的概念。
经验主义课程流派对教育实践产生了重大影响。 它强调学生在学习过程中的主动作用以及课程与学生经验的相关性。 该流派为教育者提供了指导，鼓励他们创造具有参与性的、基于经验的学习环境。