课程和教学有什么区别

2、 广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。

4、 也就是说，课程是指学校的意图，教学是指学校的实践；课程是为有目的的学习而设计的内容；教学则是达到教育目的的手段。 相应地，课程理论主要探讨教育的目标和内容；教学理论主要关注达到这些目标的手段。

1、   首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。 像现在西点和西餐行业发展都很好。 还有选学校之前，有几个重要的点也要考虑清楚，1要看你到底要学什么，要学到什么程度，然后学习的目的是什么（比如爱好、兴趣、创业等）。

3、 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。 课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。 广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

5、 课程和教学是目的和手段的关系。 课程与教学既有关联，又是各不相同的两个研究领域。 课程强调每个学生及其学习的范围，教学强调教师对学生引导的行为，在一定程度上还可以看作是内容和形式的关系。 课程与教学特点 课程与教学论是教育学领域的一个概念，属于是教育学的二级学科。