小学科学课程标准解读与感悟

3、 仔细研读这一部分的目标，一般都是初步了解。 因为它是更为上位，思维更为抽象的概念。 这基本上都是一种或几种关系所构成的。 对小学生来说，哪怕是高年级的小学生来说，对这样的关系的理解与掌握是有一定难度的。 但这样的关系又非常重要，所以必须渗透在小学科学教育之中。

2、 对小学科学新课程标准的理解：就科学学科而言，如何准确地理解新课程标准的核心，却是一个崭新问题。 以前的大纲把目标分解为三大块，即知识、能力与科学态度与科学精神方面。 而通常，教师是首先考虑如何达成知识目标，然后才是在此基础上兼顾能力和科学精神等内容。

1、 1、了解科学的基本概念和基础知识，掌握科学探究的基本方法；2、形成对自然现象的基本认识，激发对科学的兴趣和探究欲望；3、培美科学思维和方法，发展解决问题的能力;4、树立科学精神，培养对科学、技术、社会、环境的责任感和使命感。