小学数学课程标准2011版重点

本文目录一览

• ⓵小学数学新课程标准主要讲了哪些内容?
• ⓶2011年小学数学新课标十大核心概念是什么
• ⓷小学数学课程标准内容

⓵小学数学新课程标准主要讲了哪些内容?一、基本概念
1．义务教育阶段数学课要突出基础性、大众性、发展性，使数学教育向全体学生开放，做到：
--人人学有价值的数学；
--每个人都可以学习必要的数学；
--不同的人在数学方面的发展是不同的。
2.数学是人们生活、工作、学习中不可缺少的工具。 它们可以帮助人们处理数据、执行计算、推理和证明。 数学可以有效地描述自然和社会现象，为其他科学提供语言、思想和方法。 所有重大技术发展的基础；数学对于提高个人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力具有独特的作用；数学是人类文化的一种，其内容、思想、方法和语言都是现代的。 文明的重要组成部分。 。
3.学生的数学学习内容应该现实、有意义、有挑战性。 这些内容必须有利于学生积极参与观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动。 内容应以不同的表达方式呈现，以满足不同的学习需求。 有效的数学学习活动不能仅仅依靠模仿和记忆。 动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。 由于学生文化环境、家庭背景和自身思维方式的差异，学生的数学学习活动应该是一个活生生的、主动的、个性化的过程。
4．数学教学活动应基于学生的认知发展水平以及他们现有的知识和经验。 教师要激发学生的学习热情，为他们提供充分从事数学活动的机会，帮助他们真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，在独立自主的过程中获得广泛的数学活动。 学习。 探索和合作交流的经验。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
5.评估的主要目的是全面了解学生的数学学习过程，激发学生的学习，提高教师的教学水平。 建立多种评价目标、多种评价方法的评价体系。 数学学习的评价既要关注学生的学习结果，又要关注他们学习的过程，关注学生数学学习的水平，更要注他们所表现出来的情感和态度；数学活动，帮助学生了解自己，获得自信。
6．现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容和学与教方法产生了重大影响。 数学课程的设计和实施要高度重视现代信息技术的运用，特别是计算器和计算机对数学学习内容和方法的影响，大力开发和为学生提供更加丰富的学习资源，利用现代信息技术。 作为学生学习的一部分。 数学和解决问题的强大工具，致力于改变学生的学习方式，让他们愿意并有更多的精力投入到现实和探索性的数学活动中。
http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/a/1498836906cid00001 ⓶2011年小学数学新课标十大核心概念是什么（2011年版新课程标准）小学数学新课程十大核心概念
1．数感
2.象征意识
3.空间概念
4.几何直觉
5.数据分析的概念
6．计算能力
7.推理能力
8.模型思维
9.应用意识
10.创新意识

⓷小学数学课程标准内容2011年版小学数学课程标准分为四个部分：
第1部分：前言。
1.课程性质
2.基本课程概念
3课程设计思路
第二部分：总体目标
2学期目标
第三部分：课程内容
第一学段（一年级至一年级）3)
1数字与代数
2/>3、统计与概率
四．总结与练习
第二阶段教学（4~6年级）
IIII、统计与概率
IV．总结与练习
第三阶段教育（7~9年级）
IIII、统计与概率
IV．总结与实践
第四部分：实施建议
一．教学建议
二．教材写作技巧
4．课程资源开发和使用技巧
附录：
附录1：动作动词分类
附录2：课程内容和实施示例。 建议