赫尔巴特认为，教育过程应该分为哪四个阶段？【答案】：D
本题检验赫尔巴特的四步教学法。 赫尔巴特基于他的统觉思想，将教学过程分为四个阶段，即四阶段教学法：①Clarity（清晰）——清楚地向学生传授新知识；②Association——新知识必须有联系；古老的知识；③系统——做出概括和结论；④方法——将所学知识运用到实践中（习题解答、书面作业等）。 这四个阶段对应的学生的心理状态是：注意、等待、探索和行动。 D点是正确的。
A点：杜威提出了“教学五步法”，可以简单概括为情景、问题、假设、推理、验证五个步骤。 如果与问题不符，则会被排除。
B点：洛克提出君子教育，主张家庭内培养君子。 如果与问题不符，则会被排除。
C点：凯洛夫强调知识的系统学习和教师的主导作用，强调三个中心（以教师为中心、以班级为中心、以学生为中心的知识）和五个环节，即组织教学、复习老课、教学新课程、巩固新课程（或知识、练习）和布置作业。 如果与问题不符，则会被排除。
因此正确答案是D。

请教赫尔巴特的教育思想是哪四个阶段？

赫尔巴特提出的教学的四个阶段是指：

第一阶段：理解。 这个阶段主要是让学生清晰、清晰地感知新的学习材料。 儿童心理处于静态集中活动，兴趣处于注意力阶段。

方法采用叙述式教学（或简单建议式教学）。 教师通过实物观察、形象演示、简洁明了的叙述等方式提出新的教材，让学生在集中注意力的情况下观察，感知和分析每一个单独的感知对象，获得清晰的概念。

第二阶段：关联。 这个阶段主要是将新获得的概念与旧概念联系起来，形成新概念。 此时，儿童心理正处于动态、集中的活动中，兴趣处于期待阶段。 该方法采用分析式教学。 教师根据学生现有的知识，邀请学生进行无限制的对话，以唤起现有概念并将其与新概念联系起来。

第三阶段：系统。 学生在教师的指导下，对所学到的知识进行综合、归纳、归纳、总结，将其概念化、系统化，并融入到原有的知识集中，形成一个条理清晰、较为完整的知识体系。 儿童心理处于静态的思辨活动中，兴趣处于探索阶段。 教学中采用全球方法。

第四阶段：方法。 通过独立作业或按照老师的指导批改作业等练习，学生将系统知识应用到“个别情况”，并运用到实践中。 此时，思维已进入动态的思虑活动，兴趣处于行动阶段。