课程目标的价值取向包括三种

课程目标的价值取向包括三种：

1. 工具性价值取向

强调知识和技能在今后生活和工作中的实用价值。 例如：

• 掌握基本知识和技能，如阅读、写作、数学等。


• 掌握职业技能，如计算机操作、驾驶技术等。


• 了解社会文化，以便更好地适应社会生活。

2. 人文性价值取向

强调知识和技能在发展人的个性、陶冶人的情操方面的价值。 例如：

• 培养学生的人文素养，如热爱祖国、关心他人等。


• 培养学生的人文精神，如求真、求善、求美等。


• 培养学生的人文意识，如尊重生命、尊重他人、保护环境等。

3. 社会性价值取向

强调知识和技能在促进社会发展方面的价值。 例如：

• 培养学生的社会责任感，如关心社会问题、参与社会服务等。


• 培养学生的社会适应能力，如适应不同文化、不同环境等。


• 培养学生的社会合作能力，如与他人合作、解决问题等。