小学数学教学案例心得体会

2、 主要讲述了如何发展学生的统计观念,如何在活动中培养学生的统计识,如何在统计与概率教学中落实三维目标的整合,以及 何让学生在生活实际中感受统计。 第四章讲了实践与综合应用教学的细节及案例。

1、 一、将生活融入数学,让学生体味数学乐趣 实践表明,通过寻找与学生生活相关的实例,有目的地将生活中的数学问题提炼出来,再将数学知识回归生活,既能让学生感受生活化的数学,用数学眼光看待周围的生活,增强学生生活中的数学意识,又有利于发掘每个学生自主学习的潜能,这无疑是提高学生学习数学积极性的“活力源泉”。

3、 本节课是教学“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。 通过解答“求一个数的几倍是多少”的实际问题，既能加深学生对倍的含义的认识，又能为以后学习解答“求比一个数的几倍多（少）几”等实际问题打下基础。