小学科学2022新课程标准几个亮点

1、 2022版小学科学课程标准内容如下：1、认识常见物体的基本外部特征，认识生活中常见的材料。 知道生活中常见的力。 认识力可以改变物体的形状。 认识周边常见的植物和动物，能简单描述其外部主要特征和生长过程。 知道植物和动物的生存需要环境条件。 2、认识常见物体的某些特征和常见材料的某些性能。

3、 1、学生是科学学习的主体。 学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。 科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。 让他们自己提出问题、解决问题。

2、 3、更新课程性质、课程理念。 课程性质强调除了科学知识，还应重视认知过程和研究方法以及立德树人。 课程理念更聚焦核心素养、学习进阶。 4、更新课程目标，首次提出“核心素养”导向。 科学学科的核心素养内涵分为四个方面：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。 新增“科学思维”，其余三个概念更新。

4、 根据小学生的知识结构、年龄特点、认知规律以及学习进阶理论，新课程标准把小学六个年级划分成：低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）三个学段，特别是课程标准对不同学段的学生分别设计了不同层级的学段目标，体现了科学教育的阶段性和连续性。