高中数学新课程标准2023电子版

1. 基本信息
制定单位：教育部
颁布时间：2023年2月
实施时间：2023年秋季学期
适用范围：全国普通高中
2. 框架结构
新课标由前言、课程总目标、课程内容、学业质量标准、实施建议和附录六大部分构成。
3. 课程总目标
培养学生的数学素养，包括数学思维、数学表达、数学运算和数学应用四个方面。
发展学生的抽象思维能力、推理能力、解决问题能力和创新能力。
促进学生数学兴趣的培养和数学方法的掌握，为终身学习和发展奠定基础。
4. 课程内容
课程内容分为六模块：
代数与几何（必修）：解析几何、函数、几何初步、数列、概率与统计
函数与导数（必修）：函数、导数与应用、三角函数、指数函数与对数函数
向量与空间解析几何（必修）：向量、空间直角坐标系与方程、空间向量和空间解析几何
不等式与数学建模（必修）：不等式、数学建模
统计与概率（选择性必修）：统计与概率初步、数据分析、统计抽样、概率分布
微积分（选择性必修）：微积分初步、函数积分与应用、空间曲线与曲面积分
5. 学业质量标准
学业质量标准包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
6. 实施建议
教学理念：强调问题导学、探究合作、实践创新。
教学方法：多样化，包括小组合作、案例分析、项目式学习等。
教学评价：注重过程性评价和多元化评价。
7. 附录
数学基础知识：常见数学符号、术语、公式等。
数学公式表：三角函数公式、积分公式等。
数学计算器使用说明：指导学生合理使用计算器。
数学实验与探究：提供有启发性、挑战性的数学实验和探究活动。
8. 特点和创新
强调核心素养：突出数学思维、数学表达、数学运算和数学应用四大素养。
体现学科本质：重视数学概念的建构、逻辑推理的训练、问题解决的培养。
强化实践与创新：通过数学实验、探究活动和数学建模等方式，增强学生的实践能力和创新精神。
加强数学史融入：适当融入数学史内容，激发学生的学习兴趣。
推进教改实验：总结试点经验，不断完善新课标的实施。
新课标的实施旨在培养具有较强数学素养的高中学生，为其今后的学习、工作和生活中有效应用数学奠定基础。