问题教学的意义及教学策略

2、 通过问题解决的教学,学生能够增强探究愿望,培养探究精神和探究习惯,如科学家般地`做科学',在疑问、提出问题、分析问题并解决问题的过程中全身心地投入并体验到学习的乐趣。

3、 问题教学法就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求,探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己问题解决问题的能力 。

4、 简述问题解决的主要教学策略有：答:(1)要鼓励学生从不同角度和不同途径来思考和解决问题。 (2)在解决问题时,尽可能安排学生以小组合作的形式进行,一方面培养学生学会与合作交流,另一方面,通过同学之间的讨论可以得到启发,使学生有意识地寻求解决问题策略的多样化和最优化。

1、 总之，问题是数学的心脏，鉴于课堂提问在数学域的重要性以及数学教学着重强调培养学生的创新能力和创新意识。 按照课堂提问的程序，构建了小学数学课堂提问的教学策略，希望通过我们的努力，逐步提高小学数学课堂提问的有效性。