美术课程标准2022解读

1、2022版美术课程标准的核心素养理念具有什么维度

2022年版艺术课程标准中核心素养概念的维度如下：

第一维度：针对学生的情感体验、审美体验，以及具体表现出的音乐、学术兴趣、聚焦它，指向对审美感知的核心理解。

第二个方面：旨在培养学生从事与音乐相关的各种艺术实践和创作表达的能力，重点培养艺术表达和创作实践的核心素养。

第三个方面：针对学生参与各类艺术探究和创作活动的能力，重点培养创作实践的核心能力。

第四个方面：旨在了解中外音乐相关文化，形成正确的文化价值观，重点培养理解文化的核心能力。

第五方面：了解音乐与艺术、其他学科、音乐与社会生活的关系……、生活中创造和运用音乐的目的、参与音乐活动……重点关注具体要求。 这也是文化理解和创作实践的核心能力。

经验：

新的艺术项目标准是在地方宏观层面进行评估的。 义务教育中的美术教学，可以使美术教学更加全面、连贯、完整。 第一阶段课程从周围环境出发，引导学生在日常生活中观察美，同时激发学生随时随地有意识地探索美。 课程标准还规定了课堂材料的使用以及使用各种工具、材料和媒体完成作业的要求。 这也对教师的专业能力提出了要求。

课程标准的学习任设置由浅入深，循序渐进。 从第二学期开始，就有了艺术史的学习内容，这也是学生独立创作的基础。 只有有历史背景的孩子才能创作出有意义的作品。 课程标准还强调传播中华优秀传统文化。