中小学教育教学常规管理细则

⓵教学常规制度的管理细则是什么？

为进一步加强常态化教学管理，学校成立了以教学办公室为主体的常态化教学管理小组。 管理团队负责日常宣传、指导、监督、考核、评价和奖惩建议。 每学期末负责对教师进行量化考核。

（一）对教师落实基本要求情况进行日常检查。 如果您无法按时按照学校要求填写和提交各种材料，无法按照学校要求完成讲课和课件准备，将从您的最终定期评估中扣除分数。

（二）定期检查教师备课情况。 课前准备不充分，甚至无教案进入课堂，经查实扣0.1分。

（三）定期检查教师布置的作业和批改作业。 按照《教学条例》第十三条、第十四条和《瓦房坊市中学教师业务考核规定》的要求，对学生作业进行批改。 教务处每学期至少进行两次检查，并对学生的作业进行抽查。

（四）定期进行审计组织评审。 平时的月考工作不负责任，没有在一个学期内进行交错考试；所有考试均涉及外部试卷，无法根据实际教学需要准备试卷。 期中考核或期末考试时未认真进行质量分析，不能认真考核考试工作或考试结果弄虚作假的，考试结束后将扣分。

（五）定期检查尊重和关心学生情况。 如果学生在课堂上受到嘲笑、嘲笑、侮辱或体罚或变相体罚，老师核实后将扣除一切后果，学校将给予纪律处分，并记入其业务档案。

（六）对班级调整情况进行例行审查。 未经学习办公室批准擅自改变课程或转自学课程的，考试后将被扣分。

（7）对班级表现进行例行评审。 如无特殊情况，未按时进教室或早退教室（含辅导）、上课期间接听手机等行为，将被视为违章工作，经查实扣分。

（八）开展日常合规检查。 工作时间擅自离开工作场所，对学校正常工作造成影响的，如：B、班级调整、会议、活动、学生培训等，核实后扣分。

（九）定期检查，认真审计监督。 学校组织的期中考核、期末考试期间，监考人员未按规定时间到场、擅自离开考场放走学生，或者在考场内做出与监督无关的事情的以及发送、接收、整理、装订试卷时的主观原因。 如有错误影响评分工作，考试结束后将扣分。

以上各种违反学校常规教学要求的情况，作为学校教师工作绩效的重要依据，并体现在学期量化考核和年度量化考核中。 学期末考核成绩将相应扣除。

⓶小学常规管理细则？课堂常规包括备课、出勤、作业批改、辅导和学业评估。
这五项日常工作是教师在课堂上的日常工作，课堂五管齐下管理是学校管理的重要组成部分。 教学是学校的中心任务，学校的一切工作都必须服从和服务于教学中心。 体现该中心工作的两个主要方面是教学日常管理的精心管理和教学研究的深入开展。
教学常规是教学规律的体现，是教学过程最基本的要求。 为优化教学流程，提高教学质量，常规细节包括：
1．教案主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教案等。
2．备课。 备课是做好教学、提高教学质量的前提和基础。 因此，必须坚持集体备课和个人备课相结合，严禁不备课就进入课堂的现象。
3。 教学要求。 听课是实现教学目标、保证教学质量的中心环节。
4。 作业批改。 布置和检查作业是面授教学的延续，是教学活动中不可缺少的组成部分，是学生巩固所学知识、教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
5。 指导实验。 科学课中的演示实验和学生小组实验是获取知识、发展技能、开阔视野、树立科研视角的重要手段。 它们是教学工作中不可缺少的一部分。
6。 建议。 辅导必须贯彻因材施教的原则，要求课堂辅导和课外辅导并重，集体辅导和个别辅导并重。
7。 课外活动。 课外活动包括：专业兴趣小组活动、竞技训练、科技活动、文体活动等
8．学术评估和评估。 成绩评价不仅是对最终学习成果（包括学习态度、学习习惯等）的评价，更是学习考核的重要依据。
9。 学校教学与研究。 学校教研要以提高教学效率和全面提高学生素质为重点，以教材和教学方法研究为重点，以提高教师素质为基础。