新课程标准2023版教学目标

对知识、能力、情感三大目标的建议：

1．知识目标：了解什么是自我意识以及自我意识对于个人发展的重要性。

2.能力目标：通过学习掌握自我意识的一般方法。

3.情感目标：学习本章后，你可以理清自身干扰，重建科学健康的自我认知。 德育工作取得良好成效，并运用到生活中。

知识目标体现在智力层面，如理解、认知、感知、（初步）理解和获得这样或那样的经验。 能力目标侧重于获得技能、你学到了什么、你已经掌握了什么以及你可以尝试什么。 例如，你可以尝试运行/使用xx并掌握什么。 情感目标注重情感体验，与感受相关。 比如爱、想要、感受xx情绪、感受、欣赏等。

目标必须是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系、融为一体。 在教学中，既没有情感态度、价值观、过程和方法就没有知识和技能的学习，没有知识和技能就没有情感态度、价值观、过程和方法的学习。

新课程背景下的课堂教学，需要根据各学科的教育任务和教学内容，从“知识与能力”、“过程与方法”、“态度与情感价值观”三个方面进行设计。 学生的需求。 具体到教学实践中，就是将原来单一目标（即知识与技能）的课堂转变为多维目标（即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的课堂。