教学策略分为哪几类

2、 3、归纳策略 归纳策略是由教师展示定律和定理的发现过程，因此，归纳策略既具有发现策略对过程学习的特点，又具有接受学习的讲解特点，故也称为“思考性讲解”。

1、 1.内容型策略 教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略的核心内容。 具体来说，可以有两条途径：结构化策略和问题化策略。 结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。 结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式等。

3、 教学策略的种类如下 1、先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。