情境教学法和情景教学的区别

2、 情景教学法不等同于情境教学法，所谓“情景”是指感情与景色，情形与情况。 而“情境”是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况[1]。 在社会心理学中，情境指影响事物发生或对机体行为产生影响的环境条件。

1、 一、方法不同，情境教学法创设情境的途径是把生活展现情境，实物演示情境，图画再现情境，音乐渲染情境。 情景教学法采用情景教学感知，理解，深化三个阶段进行。 二、作用和意义不同，情境教学法的核心在于激发学生的情感。 情境教学是在对社会和生活进一步提炼和加工后影响学生的。

3、 情景教学法与情境教学法既相互联系又有显著区别。 其联系首先表现在情景与情境的关系上，情景是一种假设的情境。 其次从教学的过程看，两者都注重调动学生体育学习过程中的积极性、主动性。 另外从结果看，两者都有利于学生。