春的教学建议

1、 教师讲述后明确:盼春(第1自然段);绘春(2～7自然段);颂春(8～10自然段) 四、导读促学,授知授法 以第一部分(盼春)和第二部分的第一小节(总写春回大地)为例,指导学生品读的方法。

4、 七年级语文《春》教学设计1 【教学目标】1、整体把握课文内容，理清文章思路。 2、领会本文全面而精细地观察事物，抓住特征，有条理地用准确、生动的语言描写景物、表现景物特点的方法。 3、培养学生听说能力及创新思维的发展。 【教学重、难点】揣摩文中准确而生动的词语和句子，领悟作者语言表达的巧妙。

3、 [教学重点] 1、反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。 2、学会细致观察景物,抓住特征描写的方法。 [教学重点] 学习在景物描写中抒发感情的方法。 [教学方法] 合作、探究式学习 [课前准备] 古今中外写春的作品很多,课前布置学生去搜集关于春的诗文,以开阔视野, 拓展思路,增加知识积累。

2、 此设计有对课文的把握,有教材分析,明确课文在教材中的地位;按新课程的要求,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确立教学目标;把教学流程设计为设境切入、读中探究、说中升华、小结作业,也是符合课文教学实际的;教学过程用表格的形式,有教师活动、学生活动、设计意图,较充分地体现了学生的主体性。