2022版新课程标准主要变化

2022年版小学科学课程标准解读整体要求突出的课程内容 1.物质科学:研究物质的性质、组成、结构、变化等；2.生命科学:研究生命的特征、结构、功能、进化等；3.地球与宇宙科学:研究地球的形态、构造、运动、天文现象等；4.技术与工程:研究技术的原理、设计、制造、应用等。

义务教育课程标准2022版的四大突破如下：1、课程核心素养 课程核心素养是该课程育人价值的集中体现，指该课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献，是学生通过该课程学习之后而逐步养成的关键能力、必备品格与价值观念，核心素养具有整体性、情境性、反思性。

  需求分析课程可以帮助学员掌握在需求分析过程中的关键行为和有关技巧，以提高销售成功率。 本课程主要涵盖以下内容：* 识别顾客的需要：通过学习，学员能够准确地识别和理解顾客的需求，包括他们的购买力、影响范围和关心范围等。 * 满足顾客的需要：课程还教授如何制定合理的解决方案，以满足顾客的需求，以及如何通过有效的需求分析来提高销售成功率。 尤其对于初中级产品经理而言，需求分析是必须具备的能力。 通过学习本课程，学员能够更好地理解问题，并最终制定合理的解决方案。 需求分析课程是一个针对互联网行业的产品经理所设计的，尤其适合零基… UPerform-优普丰敏捷咨询代表国际Scrum Alliance 联盟，2007年由华人企业家李国彪先生创立，师从Scrum发明人Ken Schwaber，首次将Scrum认证培训和敏捷社区活动引入，累计培训超过2万人。 同时为上百家企业提供了咨询顾问服务，辅导落地和转型，注重工程能力、思维潜力等人员成长，常年出任敏捷社区的意见领袖，培养多位CSP敏捷教练，影响达10万人。 在华的12位SA最高级认证讲师及教练（CST/CEC/CTC），有10位出自优普丰。

答：一是完善了培养目标。 ...答：一是优化了课程内容结构。

二、优化了课程内容结构。 基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式。 涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。 设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。