校本课程不建议编写教材

根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革包括提高义务教育质量的意见》规定，原则上学校——基础课程不编写教材，以通常的活动课程形式展现。

因此，学校课程不应追求过度形式化，也不必遵循标准教材，将相关科目纳入当地课程教材中。

当然，校本课程的开发必须有针对性，及时跟随（盲目）发展需要。并适应学校特点和条件，以学校教师为主体的性课程（作为教材）和隐形课程（作为校园文化环境）。