拼音教学的难点有哪些

1、 1．形相似的声母和声母混淆。 汉语拼音中有23个声母，在这些声母中有许多形近的。 如b和d，p和q，f和t……虽然在课堂教学中老师会用卡片，用儿歌，用游戏等形式进行趣味教学，可是孩子们还是会混淆这些声母。 2．读音相同的声母和韵母混淆。 汉语拼音中有写声母和韵母读音相同，但形不同。

4、 重点难点:1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、将汉语拼音学习与识字，学词、阅读、说话、积累语言紧密结合起来关键词：口型，读准，区别（相对于方言区），正确（相对于写）。

3、 由于拼音符号抽象枯燥和一年级学生注意不易集中的心理特点,要求拼音教学要特别注意形象性和趣味性,以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习,如学习单韵母和声母就可以让学生用手势或肢体语言来进行“手舞足蹈”,让其他同学猜是什么字母。

2、 在拼音教学的开始阶段最难的就是四声的掌握。 四声教学的第一个难点就是第二声的发音。 学生第二声的发音都容易靠近第三声。 在第一课a、o、e三个单韵母中e的第二声由于有“大白鹅，鹅鹅鹅”的引导，所以学生对e的第二声发音掌握的最准确最快。