课程评价和教学评价一样吗

形式
| 特征 | 课程评价 | 教学评价 |
|---|---|---|
| 对象 | 课程体系、教学计划、教学大纲 | 教师的教学活动、学生参与度、学习成果 |
| 目的 | 评估课程设计、实施和效果 | 衡量教师教学能力、改进教学方法 |
| 重点 | 课程内容、目标、结构、成效 | 教师授课技巧、互动方式、学生反馈 |
| 方式 | 问卷调查、访谈、观察、档案分析 | 课堂观察、诊断性测试、学生评价 |
| 周期 | 通常在学期或课程结束后进行 | 可在课程过程中多次进行 |
| 参与者 | 学生、教师、管理人员、外部利益相关者 | 教师、学生、同行 |

列表

课程评价
评估课程体系、教学计划、教学大纲
目的：评估课程设计、实施和效果
重点：课程内容、目标、结构、成效
方式：问卷调查、访谈、观察、档案分析
周期：通常在学期或课程结束后进行
参与者：学生、教师、管理人员、外部利益相关者
教学评价
衡量教师教学能力、改进教学方法
目的：评估教师的教学活动、学生参与度、学习成果
重点：教师授课技巧、互动方式、学生反馈
方式：课堂观察、诊断性测试、学生评价
周期：可多次进行
参与者：教师、学生、同行