园本课程一定是特色课程吗

I、如何开发幼儿园园本特色课程

开发幼儿园特色课程：

1实事求是地评价幼儿园课程现状及相关条件，发现优势、不足、机会等。 幼儿园课程建设，实现充分认识自己。 评估应尽可能全面，如当前课程的适宜性、园区的硬件条件、师资队伍的专业技能、课程资源的拥有和开发、获得外部专业支持的可能性等。 。

2慎重选择适合本幼儿园的课程模式。 高质量、相关的课程可以为幼儿园课程建设奠定相对规范的基础，也可以为教师了解幼儿园课程的结构和要素提供模型。

最重要的是，今天优秀的幼儿园程序的作者在编写时都考虑到了用户的需求，在本地化中留下了尽可能多的空间供他们使用空间也会根据幼儿园提出策略建议，降低幼儿园适应课程的难度和出错率。

3根据园区现状，尝试调整教学大纲方案。 教师可以根据课堂上幼儿的兴趣或发展水平以及幼儿园现有的课程资源，适当增加、删除或替换课程计划中的活动。

需要注意的是，课程的调整不能随意，而应有充分的依据和必要的论证。 幼儿园可以通过课程审核活动组织教师，详细记录需要调整的内容、调整的原因和依据、教师的主要观点、调整的方案等。

4组织教师学习掌握园本课程建设所需的一些技术方法。

在幼儿园课程建设过程中，教师经常被要求重复进行某些需要运用特定方法和策略的活动，如探究、收集、组织、管理、发展。 利用课程资源、设计主题活动等，掌握开展这些活动的程序和方法，可以保证园林课程开发过程的规范性和科学性。

II、有的人认为:幼儿园的课程特色就是课程资源特色,只要利用了丰富多彩的资源,就？自然的课程被称为资源课程。