教学目标的特点有哪三个

3、 课程目标特点如下：(1)整体性。 各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。 (2)阶段性。 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。 (3)持续性。 高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。 (4)层次性。 课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。

4、 口语交际教学目标的特点第一双相性，第二就是实践使用性，第三就是注重文化之间的关联性，这三个特点物相关联，物相影响。 共同营造一个整体的口语交流氛围效果。 1．思维的及时性。 语言是思维的外壳，思维是语言的内核。

2、 教育目标的特点包括明确性、可操作性、实践性、多样性和可评价性。 一、明确性：教育目标需要明确具体地描述所要达到的目标。 明确性体现在目标的具体性、明确程度、可观察性和可测量性上。

1、 教学目标的特点描述正确的是：1、明确性：教学目标应该清晰、明确，能够清晰地表达出教学活动的目的和要求，使教师和学生能够明确教学和学习的方向和重点。