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2022英语课程标准word版

课程性质	义务教导阶段的英语课程具有工具性和文性双重性质。
根本理念	一提防素质教导，充分表达语言学习对学生进展的价值
课程目的	为学生进展综合语言运用才能根基，为他们续学习英语和未来职业选择创造有利条件。
文性与工具性	英语教导应做到文性与工具性并重，使学生在英语学习过程中既能够进展综合语言运用才能，又能够学会如何学习，养成良好的意志品质和合作意识。
核心素养	英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。
语言技能	听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。
英语语言知识	语音、词汇、语法、语篇和语用知识，是发展语言技能的重要基础。
课程实施	开展单元整体教学，必须以立德树为根本任务，以核心素养发展为目标。