将数学史融入教学的案例

小学教学中融入数学史的案例设计与分析数学是人类文化中最重要的类型，也是人类志向和文化发展的重要性。

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I1545，意大利数学家卡丹在《重要性的艺术》第37章中列出并解决了一道10除以2，所得积为40的问题。数学实验中，学生按照书上的指导安排，亲自体验一条路。