教育研究方法电子版

⓵教育研究方法是什么

构建研究方法包括以下内容：

1．研究人员按照特定的程序和计划，对条件下的自然物体进行系统、连续的观察，并提供准确、具体、详细的记录，以便了解和正确认识所调查的情况。

2.文献法

我采取全面、正确的方法来学习书籍、资料和文献。 查阅的文件相当原始。 如果材料是二手的，将验证其真实性后才能使用。 3.调查方法

研究人员通过亲身接触和广泛了解（包括口头或书面、直接或间接）培训历史、现状和发展趋势，全面掌握相关教育实践；并以大量第一手资料为基础，分析综合，以观察的方法作为研究和核对资料的手段。

4.研究这就是统计数学方法在教育中的应用。 统计系统可以用来证明院校管理的效率、合理分配教育经费、确定课程权重、科学比较学生成绩等。

5。 主要是通过观察和访谈，了解儿童的行为，进行分析和研究，探索儿童行为的规律，然后采取特殊措施帮助儿童矫正行为，因此也称为行为矫正法。 6.历史方法

通过对人类历史上的教育实践和教育思想的分析和研究，我们可以了解教育发展的规律，并以此来指导当今的教育工作。 。 历史研究需要广泛查阅文献，这与文献方法有关，但不能等同于文献方法。 7.比较法

比较法是对不同时代、不同社会制度、不同地点、不同情境下某类教育现象的各种表现进行比较研究；揭示普遍规律及其特殊表现。 比较方法的使用离不开其他方法的配合。 8.该方法包括分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎等具体方法。 分析就是将复杂的教育现象分解成其组成要素，提取其各种特征，对每一个要素进行观察，确立各要素的性质和特征。

9。 它可以使观察和记录更加准确，有助于了解每种情况的影响，使研究工作更加准确。 实验方法可分为实验室实验方法和自然实验方法。

10。 研究的人或事可能是典型的，也可能不是典型的。 我们可以通过几个案例进行研究、比较，找出具体的规律来指导我们的工作。 案例研究通常与典型调查和类似调查方法结合起来进行。

11.假设演绎法

是指在观察和分析的基础上提出问题，根据提出的假设进行推理，然后通过实验检验推理的结论。 如果实验结果与预期相符，则证明假设正确；