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课程游戏化视导总结

  • 课程
  • 2024-05-05 11:20:30
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对幼儿园课程游戏化的认识如下:尊重幼儿,重视幼儿:放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。

课程实施的途径有很多,所谓课程游戏化不是把幼儿园所有活动都变为游戏,而是确保基本的游戏活动时间,同时又可以把游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的各类活动中。 也就是说,专门的游戏活动时间要确保。

课程游戏化六大支架内容如下:1、通过发现儿童,认识儿童,形成正确的儿童观。 让《指南》成为幼儿教师的“圣经”。 理解幼儿园课程的特点、环境在幼儿学习与发展中的地位。 2、通过发现儿童,认识儿童,形成正确的儿童观。