瑞吉欧课程模式的优缺点

2、 瑞吉欧教育者常说“儿童有一百种语言”，其核心便是认同幼儿是有能力的思考者和交流者因此，“玩耍”和“交流”也是孩子的主要学习模式在此基础上，伊顿在瑞吉欧的教育理念下，发展出了别具特色的环境创设因地制宜地。

1、 3、瑞吉欧课程没有统一的教育目标，虽然有利于教师和学生积极性的发挥，但具体教学情况容易受到主客观等多种因素的影响。 4、瑞吉欧课程主要适宜小班教学，对教师的素质要求较高，在实践操作中要求具备各种条件，还需要教师、家长等的密切配合。

3、 瑞吉欧的教育理念：教育追随儿童、师生交往互动、幼儿熟悉内容反思、总结经验。 “互动合作”的理念也表现在幼儿机构的管理方面，认为教育是整个市镇活动和文化分享。

4、 心灵和智力方面的完整性，以培养全面发展的人才。 3、注重课程实际。 瑞吉欧教育模式更加灵活，注重课程的实际应用，如开设各种实验、猜迟瞎研究等课程，以及组织各种社团活动等；而华德福教育则更注重孩子在学习中的人文关怀和情感教育，通过保持稳定的教育环境和传统的文化和价值观念的传承来实现。