1.知识结构的组织:结构化教学需要将教学内容按照逻辑关系组织,形成一个完整的知识框架。 这样可以使学生更好地理解知识点之间的关系,形成系统化的思维模式。 2.教学资源的整合:在教学设计中,需要整合各种教学资源,包括教科书、教学课件、实验室实践、案例分析等,以帮助学生更加深入地理解和应用所学知识。
结构化内容结构化主要分这三种形式:环境安排、时间程序表、个人工作系统。 环境安排的部署 第一、设立活动范围及活动区。 我们可以根据具体情况设立课室、中心或学校范围。
结构化教育的内容结构(structure)这个名词,最初是用于建筑学的,指将东西按一定的形式排列起来。 例如,一个园艺师在设计一个成功的花园时,必须采用结构化的概念,种子、植物必须以一定的组合形式来安排,既要考虑到各种植物对树荫、阳光和水的偏爱不同,又要系统地考虑彼此间的紧密关系。
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