课程范围与结构

2、 课程结构包括方面：课程计划、课程标准、教科书。 课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。 课程结构的研究是课程论中十分重要的部分，也是内容相当丰富的部分。 课程结构是课程各部分的配合和组织，它是课程体系的骨架，主要规定了组成课程体系的学科门类。

4、 课型一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。 换个角度来说，课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。 二、课型分类 1、以教学任务作为课的分类基点，课可划分为：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。

1、 课程的一般结构包括：1、课程计划：是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件；2、课程标准：是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件；3、教科书：又称课本、教材，是按照课程标准的要求编写的教学用书。