影响课程内容选择的根本因素

I、制约课程内容选择的因素主要包括什么社会发展提供的要求和机会，学生身心发展的规则等
社会发展提供的要求和机会：社会结构、经济、政治、思想、文化传统等因素——这些因素都会影响课程内容的设置和选择。
学生身心发展规律：课程内容的合理组织不仅要遵循学科内容本身的逻辑，而且要遵循学生心理发展的顺序和阶段，因为学生的心理活动学生的学习成绩直接关系到课程目标的实现程度。

I、制约课程内容选择的因素主要包括什么此类课程的选择因素包括社会因素、受教育者身心发展规律、科学知识和文化等。
1.社会因素：为了适应生活和社会生产的需要，学生必须具有与社会主流相适应的价值观、意识形态和社会生活方式，因此学校教育在课程设置和选择上需要关注社会。 当然内容上，要根据社会发展的需要，选择符合社会发展需要的课程内容。
2。 受教育者身心发展规律：受教育者身心发展规律、水平和需要制约着课程内容的选择。
3。 科学知识与文化：课程内容的基本要素是知识，因此课程内容的选择需要考虑人类科学技术发展的特点和趋势。

II、经济对教育的影响包含了其会影响课程设置及其内容选择

经济对教育的影响包括对课程设置和内容选择的影响、对课程内容深度和广度的影响、对教学方法和手段选择的影响。

1.经济发展水平和产业结构直接影响课程设置和内容选择。 在经济落后地区，教育资源相对匮乏，学校往往只能开设一些基础课程，如语文、数学等，而缺乏更多元化的课程设置。 经济发达地区，教育资源更加丰富，学校可以开设更多的课程，如艺术、体育、科技等，满足不同学生的需求。

为了让学生更好地适应这些变化，学校需要及时调整课程设置和内容选择，增加与新职业、岗位相关的课程和内容，提高学生的就业竞争力。

2.经济发展水平也会影响课程内容的深度和广度。 在经济落后地区，学生往往只能学到一些基础知识，而在经济发达地区，学生可以学到更深入、更广泛的知识，接触到更前沿的技术和思想。

3.经济的发展也会影响教学方法和手段的选择。 随着经济的发展和信息技术的不断普及和应用，学校可以引进更多的现代化教学设备和方法，如多媒体教学、网络教学等，提高教学质量和效率。

社会对教育发展的影响：

1．生产力对教育发展的影响和制约：生产力水平决定教育发展水平，影响人才质量和规格。 教育事业的规模和速度、课程和教学内容的选择、教育教学方法及其组织形式。

2.政治经济制度对教育发展的影响和制约：社会政治经济的性质决定教育的性质，社会政治经济决定教育的宗旨和目的，政治经济制度决定教育的质量。 教育之中。 领导决定了接受教育的权利和机会，决定了教育的目的和部分教育内容，社会政治经济也决定了教育的内容、结构和管理制度。

3.文化对教育发展的影响和制约：文化影响人们的教育观念、教育内容的选择、教育的需要、教育管理制度、教育方法。 、手段的选择和组织形式的采用。

4.人口对教育发展的影响：人口的数量和质量影响教育发展的规模和速度，进而影响教育质量。 人口统计也影响教育。

5.社会需求对教育的影响：社会需求的变化直接影响教育的培养目标和课程设置。 随着社会不断发展，新的职业和岗位不断出现，学校需要及时调整课程设置和内容选择，以适应社会需求的变化。