课程的基本结构是啥

2、 (1)前言。 结合本门课程的特点，阐述课程改革的背景、课程性质、基本理念与标准的设计思路等。 (2)课程目标。 按照国家的教育方针以及素质教育的要求，从“三维目标”方面阐述本门课程的总体目标与学段目标。 (3)内容标准。 根据上述的课程目标，结合具体的课程内容，用尽可能清晰的行为动词阐述目标。

1、 课程标准的基本结构如下：第一部分是前言，包括课程的性质与地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路等。 第二部分是课程目标．包括总目标和阶段目标。 第三部分是课程内容．是具体的知识内容要点。 第四部分是实施建议，包括教材编写建议、评价建议、课程资源的开发和利用等。

3、 课型一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。 换个角度来说，课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。 二、课型分类 1、以教学任务作为课的分类基点，课可划分为：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。