教学媒体的特性有哪些

⓵教学媒体的特性

教学媒体的特点是：工具性、互动性、表达性、持久性、重复性、可控性和参与性。

工具技能。 与教学中的人相比，教学媒体处于弱势地位，它是人们获取和传递信息的工具。 ，分配。 教学媒体可以在有限的距离内以各种符号形式传输信息，从而允许在更大的范围内查看信息。 描述性的。 教学媒体能够表示物体的位置、时间和运动特征。 恒心。 教学媒体可以记录和存储教学信息并在需要时进行再现。 重复性。 教学媒体可以在给定的时间和地点根据需要使用，但其提供的信息的质量和数量本质上是稳定的。 控制能力。 教学媒体可以由不同级别的用户自由复制和控制。 参与者。 当使用教学媒体时，学生可以参与其他学习活动。 每种现代教学媒体的特征：表达性、可重复性、联系页面、参与性、控制性、交互性和实时性。 揭示力主要是指教学媒体描述物体的位置、时间和运动特征的能力，以及教学媒体不受时间和空间限制地再现所存储的信息内容的能力，是指其及时传播的能力。 方式，实时媒体是指及时传递信息的能力。

⓶多媒体教学有什么特点?1、多媒体教学直观，可以打破传统的视觉限制，让学生从多个角度观察物体，有助于突出重点，加深对概念的理解和方法的掌握。
2图、文、音频、视频的丰富结合，使学习内容更加生动，能够多方面激发学生的情感、注意力和兴趣。
3动态性是多媒体教学的又一特点。 有利于展示概念和过程，帮助学生有效克服困难。
4互动性让学生更投入、更主动地学习。 这种双向互动有助于学生在新环境中形成认知结构。
5多媒体教学不仅丰富了体验式学习，而且通过模拟和再现真实情境，培养学生的探索能力和创造能力。
可重复性是多媒体教学的一大优势。 它使学生​​能够反复学习，有助于克服学习困难，减少健忘。
7适应性是指多媒体教学能够满足不同层次学生的学习需求，实现个性化教学。
8多媒体教学具有信息量大、容量大的特点，节省时间和空间，提高教学效率。
多媒体学习对符号、语言、文字、声音、图形、图像等各种信息进行综合处理和控制，并根据教学需要有机地组合起来，通过屏幕或投影仪显示出来。 同时，教学或培训过程以用户与计算机之间的语音和交互结束。 因此，多媒体教学不仅包括计算机多媒体教学，还包括对各种信息源进行数字化整合和管理，实现无纸化教学和无线网络覆盖，支持学与教活动。