情景教学与情境教学

关于情景教学法和情境教学模式，情境教学模式与情景教学法什么区别这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、学习情境是针对学生而言。 2、主要是指学生学习的氛围、环境、条件的等；教学情境主要针对教师而言。 3、是指教学实施所构建的环境、条件等。

1. 首先，我们需要明确“情境教学法”与“情景教学法”在英文原文中的区别。 情境教学法的英文表述为“Situational Language Teaching”，其中的“situational”意味着由环境造成的，而“情景”一词在中文中的释义包括感情与景色，以及情形和情况，这与原文的含义不太相符。

一、方法不同，情境教学法创设情境的途径是把生活展现情境，实物演示情境，图画再现情境，音乐渲染情境。 情景教学法采用情景教学感知，理解，深化三个阶段进行。 二、作用和意义不同，情境教学法的核心在于激发学生的情感。 情境教学是在对社会和生活进一步提炼和加工后影响学生的。

情景教学法与情境教学法既相互联系又有显著区别。 其联系首先表现在情景与情境的关系上，情景是一种假设的情境。 其次从教学的过程看，两者都注重调动学生体育学习过程中的积极性、主动性。 另外从结果看，两者都有利于学生。