2011数学课程标准

(1)通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。

（1）获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

“四基”是指： 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 。 “四能”是指： 发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。