音乐新课程标准解读2022总结

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⑴2022新旧音乐课程标准对比

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比较不同版本音乐课程标准在「表演」、「创作」及「音乐及相关文化」学习领域的差异与差异。

音乐创作活动集中拓展为“创作”和“音乐及相关文化”两个领域。 上述四个教学领域相互联系、相互渗透，形成一个有机的整体。

这也是培养学生音乐审美能力的重要途径。 内容包括歌唱、表演、综合艺术表演和朗读乐谱四个方面。

在表达领域和感受欣赏领域两方面要融为一体。 因此，教学要求与成就领域不同。 它的教学要求是这两个领域要与表达领域、或者感受、欣赏领域相结合。

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⑵艺术课程标准2022解读

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教育部近日发布了《义务教育课程标准（2022年版）》。 新修订的艺术课程标准有哪些内容？未来美术课应该如何教授？课上小新就给大家一一讲解，快来看看吧。 1.课程本质

艺术教育的一个重要内容是真善美的培养，美丽心灵的塑造。

2；

2强调艺术体验；

3强调整体课程。

3.课程目标

艺术课程应培养学生的主要能力主要包括审美意识、艺术表达、创作实践、文化意识等。

四、以实用性为基础，以艺术和学习活动为出发点，将学习内容有机融合，构建一体化的内容体系。

一年级和二年级提供歌唱巡演、音乐、造型和艺术活动。 、戏剧和影视；

八年级和九年级提供艺术选择：音乐、美术、舞蹈、戏剧、电影和电视至少2门课程。

5考虑学生身心发展、个人特点和学习经历，教学实施。