互动课堂教学案例

老师首先让孩子们清楚地认识到地图上标出了哪些路，然后让他们知道自己走的每条路都构成了一个四进制数，然后继续了解自己走的是哪条路53.jpg"。>

富有感染力、典型的习题、兼容问题、激发学生的舒适感、引导学生自主探究、充分协作和交流的功能，伟大的文言文课文得到了大多数学生所没有的比例。对文言文没有兴趣1.案例描述1.案例创作与移动(1)对话：您想用图像来说明，在老师的帮助下增加知识的密度，并且最有利吗？教义学校的条件。