语文教学目标的三个维度是哪些

什么是语文课程的三维目标？它们之间有什么关系？课程标准提出的三个维度是“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。
背景：
新课程中，三维目标是在前景矛盾，知识与技能是主要矛盾。 在这三个维度中，知识和技能是基础、核心、最重要的维度。 同时，它也是其他两个维度发展的基础。 语文素养的核心是语文能力。 如果把它比作一座大楼，知识和技能就是大楼的基础，基础稳固了，国学的根基才不会动摇，“上层建筑”才能发展得更高。 情感态度和价值观是一个重要维度。 没有它，中国教育就会回到课改之前的状态，仍然缺乏人文精神。 没有“流程和方法”的目标，就很难落实所倡导的“自主、协作、调查”。 新的汉语课程的目标是巩固知识和技能，同时考虑到两个额外的维度。 教学目标的三个维度目标是什么下面介绍三个维度：
知识和技能目标：主要包括人类生存过程所必需的基础知识和基础学科知识；人类方法目标：主要包括人类生存所必需的过程和方法。 。
情感态度和价值目标：情感不仅指学习的兴趣和学习的责任感，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度和宽容的生活态度。 价值观不仅强调个人价值，更强调个人价值与社会价值的统一。